南京公益“暑託”服務來了!專家:積極嘗試,但不能變為取消寒暑假的“小學期”
2021-07-09 22:42

暑假到了,孩子“看護難”困擾着不少家長。前兩天,南京市提供公益性暑託服務的消息就像一場及時雨令不少家長開心不已。目前,暑假託管服務進展如何?揚子晚報/紫牛新聞記者對此進行了調查。

揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎

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家長翹首以盼

各區正在調研籌劃,有社區建議買“意外保險”

“這樣的暑期託管服務真的是太好了!孩子暑假在家裏雖説有老人看着,可是白天一天到晚躲在空調屋裏,看電視玩手機,時間荒廢了,對身體也不好。如果能到社區,有小夥伴一起玩,跟老師學點東西,我們家長就放心多了。”家長劉女士告訴記者,她家住在南京市雨花區,7月7日看到新聞以後,第一時間聯繫了社區負責人進行了諮詢,回覆是社區人員剛在區裏開會研究落實方式,有意願的話可以先加羣,後面再報名。

今天,記者聯繫了這位社區負責人。她告訴記者,市裏面剛剛發文,具體的操作細則區裏還沒有明確,涉及到場地、安全、志願者等,要考慮的問題還很多。今天,區裏領導剛來到社區調研場地,受場地限制,可能接納的孩子不能太多。目前報名的有17名同學,社區正在緊鑼密鼓籌備,請大家耐心等待。

家長張女士家住玄武區,她告訴記者,今天剛剛打電話給社區,社區負責人表示很多細節還有待磨合,家長可以等通知。

一位鼓樓區的家長也表示,社區工作人員讓他先登記等通知。這位工作人員還詳細詢問孩子有沒有買意外保險,考慮到安全責任,最好給孩子買一份意外保險。

建鄴區奧體社區

下週有望開班,開設非遺等傳統文化課程

南京市建鄴區不少家長都接到了暑託服務的通知,通知表明:服務對象為暑期家庭看護確有困難的低齡兒童(6-12歲小學生,本市户籍),因社區場地有限,困境兒童優先。

記者瞭解到建鄴區奧體社區下週有望開課。奧體社區負責人告訴記者:“本着為民服務的原則,我們把暑託服務進行項目化運作,正在做計劃。後面還有很多細則要明確,比如安全、接送等問題都需要討論細化,文件有的我們要落實,文件沒有的我們也要考慮。”

“根據要求,暑託服務不是為了輔導學科學習和課後學習,而是為了豐富學生的暑期生活,提升學生的綜合素質。因此我們後期會開展黨史學習、民族傳統文化非遺等學習體驗活動,需要藉助社會力量統籌辦學。目前我們已經招到兩位志願者,教育局安排的輔導老師也對接上了,正在跟省婦女兒童活動中心奧體分部聯繫,藉助他們的場地和專業師資開展一些活動。”

“社區承載能力有限。我們社區有一萬四千多人,常住户籍人口有8000多人,1700多個未成年孩子,小學適齡兒童按照1/5來算,也有幾百個。按照1:6的師生配比,我們只能接待18個孩子,目前已有17個孩子報名。”這位負責人告訴記者,下週將會召開一個家長會,涉及到安全管理、班次編排、管理配合等,家長需要與老師達成共識。“我們還在家長中招聘跟班志願者,協助老師進行管理,午餐問題我們建議儘量帶回家就餐,實在有困難,我們提供場地,午餐家長自行負責。”

幫員工帶娃

建鄴高新區打造" 金中河西四點半課堂 " 暑期班

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記者瞭解到,南京一些園區、企業已經行動起來,建鄴高新區打造了 “金中河西四點半課堂”暑期班,幫企業員工帶娃。“金中河西四點半課堂” 設在建鄴高新區研發總部園 1 號樓 1 樓,面積為 500 平米。走進課堂,這裏佈置得温馨、舒適,一排排的書架,休息區內還有樂高、拼圖、棋類等益智玩具。

運營老師陶曼介紹,“金中河西四點半課堂” 暑期班得到了金陵中學河西分校的大力支持,從小學部的教師們中精心挑選了 15 名骨幹教師來支持,共開設三個班,分別為幼小銜接班、一年級班及二三年級班。每個班級都配有六名老師,帶來 “小小金話筒 ”“奇思妙想 ”“吧啦吧啦 ABC ” 等課程。除此以外,還特別邀請了六位非遺傳承人帶來臉譜手作、泥塑、香包製作等課程。

少則數百,多則上千

各區教師志願者踴躍報名

據瞭解,暑託班志願者為自願報名,每個暑託班至少配備1名在職優秀教師作為教師志願者,其他志願者可以是學生家長、在校大學生、社會熱心人士等。教師志願者由教育部門負責招募。記者從有關部門瞭解到,目前南京市各區的教師志願者報名踴躍,少則幾百個,多則上千,其中江寧區教師志願者報名達到2000多名。

“教師志願者們犧牲自己的暑假休息、充電時間,為孩子們的成長提供支持,這種犧牲和奉獻精神令人感動!”一位業內人士表示,希望主管部門也能多為他們考慮,切實保障志願者們的合法權益,真正把“暑託服務”變成一項有温度、可持續的民生服務。

開設暑期託管服務,

不能變為取消寒暑假的“小學期”

21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示,開設“公辦暑期託管服務”,對於解決部分家庭無法照看放假的孩子這一後顧之憂,是值得肯定的。之前,我國就有部分家庭因無法照看孩子,又沒有公辦暑期託管的地方可去,就只有把孩子送去校外培訓機構。但是,開設“公辦暑期託管班”不適合採取以學校為主體的方式,而應該發揮社區的主體作用,即便使用學校的場館,也應該由社區統籌。總之,開展暑期託管服務,決不能變為取消教師和學生的寒暑假,如果走到這一步,將走到給學生一個有意義的假期的反面。

江蘇省家庭教育研究會副會長、南京師範大學道德教育研究所博士殷飛表示,暑假的託管服務是政府一個民生工程,是為了幫助一些雙職工家庭家裏確實沒有老人幫忙看孩子的難題,主要是時間方面的託管和安全方面的託管。從這個角度來説,它不是一個教育項目,不能把它當成教育項目去做。

剛開始由於各方面的制度體制機制還不健全,很多地方就近水樓台用了很多的學校的場地和教師資源,這個應該統籌安排,在不犧牲教師教科研、專業反思的基礎上進行合理的安排,要徵求教師的意見,不能影響了教師們正常的休息和正常的進修。

作為社區來説,可以通過購買社會組織服務,通過政府買單購買服務的方式進行,比如去年放寒假的時候,為了號召大家就地過年,政府就在江寧區義烏小商品市場組織了託管班,購買了社會組織的服務,反響非常好。“從這個角度來説,我覺得社區或者一些企事業單位主動提供這些託管服務應該是未來的大勢所趨,而不應該用這個來完全綁架我們的學校學校主動參與,主動提供場地資源師資力量是鼓勵的,但不能變成一個必然的選項。”

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